思政部优秀教案、课件评选方案
一、评比活动的意义
备好课是上好课的重要前提,优秀教案、课件是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理提高青年教师、薄弱教师教学水平,促进教师专业发展,以评促教,以评促研,以评促改。通过评比,促进广大教师自觉更新教育理念,积极构建“先学后教,当堂训练”的课堂,努力优化教学过程,切实提高教学质量。
二、指导思想
坚持求真务实思想和效能化原则,以课程方案为指导,以课程标准、考试说明为准绳,以教学育人效能为出发点和落脚点,以优秀教案、课件评选为抓手,拉动思政部常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源,促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践,优中选优,持续完善的原则,确保征集教案精益求精、实用好用。
三、参评人员
全体思政教师
四、 评选科目:
全部思政科目
五、评选办法
1.所有参赛作品必须原创,一人只报一份参赛作品。将课件作品及课件说明制作在同一个优盘上,优盘必须保证正常打开及运行,
2.参赛教师要对课件进行现场演示和讲解。讲解主要内容包括课件制作使用的软件、设计思路、教学活动目标、活动主要流程、课件在活动中的使用、课件要解决的问题、达到的效果等;讲解演示时间不得超过15分钟
3.请各位参赛老师将参赛材料交至教务实训科科长。
六、奖励办法
1. 本次评选活动将设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,并推选出优秀作品参加全校的教案、课件评选活动。
七、评比时间
2021年4月18日。
八、评选细则。
优秀教案评选标准:
项目 | 序号 | 目标 | 满分 | 得分 |
教学目标设计 | 1 | 教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观)具体、明确,符合课程标准的基本要求 | 10 | |
2 | 重难点安排得当,达成办法具有较强的可操作性 | 10 | |
教学过程设计 | 3 | 教材分析透彻,能根据每一个知识点设计教学过程 | 10 | |
4 | 前置作业设计合理,具有一定的实效性 | 10 | |
5 | 教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学 | 10 | |
6 | 教学方法设计巧妙,注重启发性,师生互动性强 | 10 | |
7 | 充分考虑学生基础知识、学习能力及性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题,因材施教 | 10 | |
8 | 重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具及多媒体等适当的教学手段辅导教学 | 10 | |
9 | 板书设计合理,课后作业布置得当 | 10 | |
10 | 教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范 | 10 | |
总分 | |
多媒体课件制作评比标准
教师姓名 | | 总 分 | | 评审人 | |
一级指标 | 二级指标 | 分值 | 得分 |
实用性 (15分) | 1.课件适用于教师日常教学。 | 5分 | |
2.课件应具有较高的互动性. | 5分 | |
3.操作简便、快捷。 | 5分 | |
科学性 (20分) | 1.课件的取材事宜,内容科学、正确、规范。 | 5分 | |
2.课件中表述的内容合理。 | 5分 | |
3.课件中引用的资料具有科学性。 | 5分 | |
4.课件的演示符合现代教育理念。 | 5分 | |
教育性 (30分) | 1.课件的制作直观、形象,利于幼儿理解知识。 | 5分 | |
2.课件使用有利于调动幼儿学习积极性和主动性。 | 5分 | |
3.课件的设计新颖,进一步调动幼儿的学习积极性。 | 5分 | |
4.课件在课堂教学中具有较大的启发性。 | 5分 | |
5.课件的针对性强,内容完整。 | 5分 | |
6.课件支持合作学习、自主学习或探究式学习等新的教学模式。 | 5分 | |
技术性 (20分) | 1.课件应适用于教师的日常教学。 | 5分 | |
2.课件应恰当选择软件类型。 | 5分 | |
3.课件操作应简便、快捷。 | 5分 | |
4.课件在制作和使用上应恰当运用多媒体效果。 | 5分 | |
艺术性 (15分) | 1.画面制作应具有艺术性,整体标准相对统一。 | 5分 | |
2.课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 | 5分 | |
3.声音清晰,无杂音,对可见有充实作用。 | 5分 | |